近日,泰晤士高等教育(THE)发布了2023年世界大学排名结果,7所中国内地高校进入世界大学排名前100。其中,南京大学位列第95名,首次跻身世界大学排名百强引发关注。同时,南方科技大学位列世界大学第166位,其在中国内地高校排名第8位,被称为“黑马”。

对于排名,南方科技大学有关负责人说:“排名只能在某一个维度作为参考,而不是能认定学校达到某种水平的标准。学校发展的整体概念还是要服务国家发展和人才培养、探索人的未知,以此为最终目的的学校才是一个好的学校……对学校的评价应在一百年之后。”

今年4月,中国内地三所大学宣布“退出”国际大学排名引发关注。其中,南京大学明确,学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标;中国人民大学宣布不再参加国际排名;兰州大学也表示,不向排行机构提供数据。国内舆论将此解读为中国大学“退出”世界大学排行榜。

然而,此次发布的世界大学排行榜中,仍有宣布“退出”的南京大学,令人不解。这就需要看清世界大学排名的实质。事实上,所有大学排行榜都是国际机构根据自己设定的指标,对大学进行打分排名。不论大学是否参与或宣布“退出”排名,是否向排行机构提供数据,都不影响国际机构对大学进行排名。

对于这样的大学排名,大学该有的理性态度就是,不要被排名牵着鼻子走,社会舆论也不要把大学排名看得太重。

南京大学明确不再使用国际排名作为重要建设目标就是理性的态度。大学如果特别看重排名,就会出现围绕排名指标办学,把大学办成“排行榜中的大学”,甚至会出现为了让排名好看的弄虚作假行为。

不妨看看THE的排名指标,其中主要包括5个方面:教学(学习环境)30%,研究(论文发表数量、收入和声誉)30%,论文引文(研究影响力)30%,国际视野(国际员工比例、国际生比例、国际科研合作)7.5%,产业收入(知识转移)2.5%。很显然,有关学术研究的指标占到了60%。

客观而言,中国内地部分高校近年来办学存在“重学术研究,轻人才培养”倾向,而这与世界大学排行榜的指标是吻合的,因此,会在世界大学排行榜上表现“很突出”。这显然会降低大学整体办学实力,尤其是影响人才培养质量。

是时候该对大学排行榜“祛魅”了。大学不应太在意大学排行榜排名,而是要踏踏实实地办学,坚持自身办学定位,扎根中国大地,聚焦培养一流人才,办出有中国特色的一流大学。(责任编辑:乐水 安然 宇馨)

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